U četvrtak i petak, 10. i 11. ožujka 2016. godine, održani su prvi eksperimentalni testovi SCOLLAm obrazovnih e-aktivnosti s elementima proširene stvarnosti. Učenici prvih i drugih razreda OŠ Trnjanska tako su imali priliku provjeriti svoje matematičke vještine putem AR.math obrazovne e-akivnosti koja učenike pita da pronađu rješenej matematičkog problema (zbrajanje, oduzimanje ili množenje dvaju brojeva) tako da s tabletom "skeniraju" točan odgovor na papiriću. Zadaci su bili odvojeni za prve i druge razrede te usklađeni s planom nastave tih razreda.

Proširena stvarnost je pristup koji kombinira virtualni svijet s elementima stvarnog svijeta, te kroz tu integraciju postiže stvarnu fizikalnost i uključenost u stvarni svijet oko učenika tijekom rada na tablet uređaju. U literaturi postoje istraživanja koja ukazuju da zbog tih karakteristika postiže dobar utjecaj na uključenost učenika u obrazovni proces, posebice kod učenika sa slabijim ili nekonzistentnim rezultatima. Stoga, to je pristup koji u sklopu SCOLLAm projekta smatramo vrlo važnim za istražiti, te ćemo ga nastaviti istraživati već idući tjedan i u ostatku školske godine s daljnim e-aktivnostima baziranim na proširenoj stvarnosti.