U okviru vježbi za trojke, učenici su rješavali zadatke zadane riječima. Na početku svake vježbe članovima grupe dodijeljena je jedna od tri uloge. Od prvog učenika se očekuje da na temelju teksta postavi zadatak i upiše odgovarajući matematički izraz, od drugog da izračuna i upiše rješenje, a od trećeg da izvrši provjeru i označi upisano rješenje kao točno ili pogrešno. Nakon što treći učenik preda svoje rješenje, svim članovima grupe se prikazuje povratna informacija. Niti u ovom slučaju se ne otkriva tko je pogriješio kako bi se sve učenike potaklo na razmišljanje o rješenju koje su ponudili prije nego što započnu raspravu sa suradnicima.